La scuola non può ignorare questo: i bambini per conoscere la realtà in cui vivono , devono conoscere prima di tutto le loro radici. L’approfondimento delle culture locali trova ,infatti , ampio spazio nell’ambito scolastico ,incorag-giando la ricerca allo scopo di conoscere meglio il passato e metterlo in relazione con il presente. Pertanto, si ritiene fondamentale e necessaria un’azione di recupero, attraverso feste religiose e non, folklore, leggende, racconti popolari e usanze culinarie.

Tale progetto si articolerà in diversi percorsi didattici che coinvolgeranno tutti i bambini, anche di altre culture, nel mondo delle tradizioni, usi e costumi del territorio modicano.

I bambini delle varie sezioni interagiranno fra di loro attraverso attività labo-ratoriali di ascolto ,di osservazione ,di ricerca e di manipolazione;momenti tutti di socializzazione e di condivisione atti alla crescita formativa ed educativa di ogni singolo alunno.

FINALITA’

Far nascere nei bambini il desiderio di scoprire e vivere momenti di festa e di diver-timento ,legati alle tradizioni ed alle usanze del territorio .

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO

· Rivalutare il dialetto modicano attraverso l’ascolto di storie,leggende,canti

proverbi, indovinelli,ninne- nanne.

· Scoprire e condividere momenti di festa della tradizione.

· Conoscere i simboli legati alle ricorrenze.

· Realizzare prodotti gastronomici della tradizione.

METODOLOGIA

Si prevede un percorso di attività e proposte organizzate in incontri di scoperta e conoscenza di momenti di festa ,in orario extrascolastico:

- un approccio a livello linguistico;

- un approccio a livello di scoperta e conoscenza;

- un approccio a livello creativo-costruttivo;

- un approccio a livello ludico-corporeo.

DESTINATARI: Bambini di 3, 4 e 5 anni.

OPERATORI: Tutte le insegnanti delle sezioni.

TEMPI: Il progetto sarà attuato in orario pomeridiano, da Dicembre ad Aprile, con un incontro la settimana per un totale di 20 ore frontali e 5 funzionali per ogni insegnante.

SPAZI: Tutti gli spazi interni ed esterni del plesso.

MEZZI E STRUMENTI: Materiale vario strutturato e non (seguirà elenco).

MATERIALI PRODOTTI IN DOCUMENTAZIONE (da allegare): A - Relazione finale; B - Documentazione fotografica.

Attività