Destinatari:      Alunni classi V del Circolo

MOTIVAZIONE DEL PROGETTO
 Il Progetto Cineforum  nasce dalla necessità di promuovere uno sviluppo articolato e multidimensionale della persona, in particolare di quella che vive per vari motivi situazioni di disagio. Si è ipotizzato, pertanto, un percorso didattico atto a far superare gli ostacoli che attualmente impediscono all’alunno di star bene a scuola.                                                                                             Il progetto mira anche ad assicurare  la continuità educativa con la famiglia.                                                                                                                                            Nelle classi terminali della nostra scuola si rileva la presenza di gruppi di alunni con particolari bisogni di tipo motivazionale. Bisogni che vanno analizzati e risolti a vari livelli,  perché gli alunni siano coadiuvati e facilitati  nel loro apprendimento e nell’acquisizione e/o consolidamento dell’autostima, presupposto fondamentale per l’instaurarsi di relazioni positive  con se stessi, tra pari e con gli adulti; inoltre sono presenti alunni che, pur appartenendo alla fascia dell’eccellenza, non hanno raggiunto o consolidato ancora una certa sicurezza emotiva, che faticano ad imporsi quali leaders positivi o che necessitano di percorsi alternativi per mettere in atto le loro validissime potenzialità, o, ancora, alunni provenienti da famiglie poco attente al loro percorso formativo che, pur avendo capacità intellettive nella norma, appaiono demotivati verso le varie proposte didattiche, ma molto attratti da esperienze extrascolastiche non sempre adatte alla loro età.                                                                                                                                                  Gli insegnanti, attraverso il presente Progetto, si propongono di rispondere alle istanze emerse.

OPERATORI COINVOLTI                                                                                  13 Docenti delle classi quinte della Scuola Primaria impegnati, quasi tutti, ciascuno per 20 ore frontali e 5 funzionali;

DESTINATARI                                                                                                Tutti gli alunni delle classi quinte della Scuola Primaria, impegnati per 40 ore

BISOGNI FORMATIVI

• Diminuire comportamenti di rischio

• Opportunità di aprirsi al confronto e di integrarsi nel tessuto sociale

• Arrivare a sentire la necessità, per un gruppo, di regole da accettare e rispettare

• Opportunità di partecipare attivamente alle attività di classe e di scuola

• Maturazione di una identità chiara,forte Maturazione di atteggiamenti positivi per la scuola e per lo studio.

• Elevazione del livello di lavoro e di apprendimentoOpportunità di lavorare e apprendere secondo personali capacità di  recuperare, potenziare, consolidare

• Confrontarsi e scambiarsi esperienze  con alunni dei diversi plessi della scuola.

OBIETTIVI FORMATIVI

1. Collaborare  con gli altri mediante la condivisione di un’esperienza formativa

2. Identificare e conoscere i propri stati d’animo imparando ad esprimerli mediante l’uso e la padronanza dei linguaggi più adatti  a comunicare la maggiore sicurezza di sé e la gioia di vivere.

3. Attraverso le attività espressive imparare a relazionarsi con gli altri, ascoltando le loro ragioni, rispettandoli anche quando ciò richiede sforzo e disciplina interiore.