Qui di seguito vengono presentate le linee educative ispiratrici
del Piano dell'Offerta Formativa del nostro Circolo
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PROGRAMMAZIONE EDUCATIVA
DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA
E DELLA SCUOLA PRIMARIA

Dalle “Indicazioni per il Curricolo della Scuola dell’Infanzia e della Scuola Primaria”:

 “La scuola si connota oggi come luogo del dare senso alle esperienze molteplici di cui ciascuno alunno è portatore. Essa affianca al compito dell’insegnare ad apprendere quello dell’insegnare ad essere. Proprio in quest’ottica si afferma la centralità della persona e la necessità di costruire all’interno della classe un gruppo per favorire la dimensione sociale e collaborativa.
Non c’è possibilità che la scuola realizzi il proprio compito di educare – istruendo senza la collaborazione della famiglia, la quale è chiamata a concordare e/o condividere le scelte educative”.
 

 FINALITÀ ORIENTATIVE

• Creare un ambiente sereno e accogliente tenendo conto della centralità della persona.
• Promuovere la centralità della persona.
• Accompagnare i bambini e i ragazzi a “essere nel mondo”.
• Promuovere la capacità di orientarsi negli itinerari personali di vita.
• Creare alleanze educative (Scuola - Famiglia).
• Abilitare ad una cittadinanza attiva.

OBIETTIVI EDUCATIVI 

• Acquisire atteggiamenti di sicurezza, di stima di sé e fiducia nelle proprie capacità.
• Rafforzare l’identità personale.
• Imparare a leggere e gestire le proprie emozioni.
• Raggiungere l’autonomia: “saper essere” e “saper fare”.
• Valorizzare l’esperienza del bambino.
• Imparare a confrontarsi costruttivamente con gli altri.
• Promuovere il benessere e le relazioni di pratiche collaborative.
• Condividere e rispettare “regole”.
• Riflettere sulla diversità promuovendo la tolleranza e la solidarietà.

EDUCAZIONE ALL’AFFETTIVITÀ

• Stabilire relazioni interpersonali positive.

EDUCAZIONE STRADALE

• Comprendere l’importanza d conoscere e rispettare il codice della strada.
• Conoscere i più semplici segnali stradali.

• Assumere atteggiamenti corretti da pedone e da ciclista.

EDUCAZIONE ALLA SALUTE

• Conoscere le principali norme per l’igiene personale

• Conoscere i comportamenti da attivare in caso di calamità naturale.

EDUCAZIONE ALIMENTARE

• Conoscere l’importanza di una sana e corretta alimentazione.

EDUCAZIONE AMBIENTALE

• Considerare l’ambiente come un bene da conoscere, amare e rispettare.

• Conoscere i bisogni dell’uomo e le forme di utilizzo dell’ambiente.

METODOLOGIA 

La Programmazione Educativa definisce le linee di fondo dell’intervento educativo complessivo della scuola; essa si configura come la “carta pedagogica” della scuola che esplicita le scelte didattiche ed organizzative di base.

 Nella Scuola dell’Infanzia i bambini dai 3 ai 6 anni compiono i loro primi passi nella società, vengono guidati alla scoperta di se stessi, degli altri , del mondo, dei principi e delle regole che sovrintendono queste diverse dimensioni della realtà.
Il “gioco” è la modalità educativa privilegiata di apprendimento e di relazioni nel difficile cammino verso la maturazione dell’identità, la conquista dell’autonomia e lo sviluppo delle competenze.

 La Scuola Primaria persegue le finalità, desunte dalle Indicazioni per il Curricolo, mediante interventi intenzionali e sistematici:

• Puntare sui “processi” piuttosto che sui “contenuti”:  è fondamentale procedere dall’esperienza personale degli alunni e dai propri interessi, tenendo in ampia considerazione i diversi stili di apprendimento.
• Rispettare l’epistemologia di ciascuna disciplina: compito dell’insegnante è considerarne la specifica struttura, l’oggetto formale, la metodologia, il linguaggio specifico e i concetti di fondo.
• Promuovere i criteri della “ricerca – azione” quale orientamento di base nei progetti didattici ed educativi.
• Valorizzare la coerenza, la congruenza, il confronto e la flessibilità nel rispetto della persona e delle diversità: culture “diverse” e “diversamente abili”.
• Dare intenzionalità agli interventi educativi e didattici attraverso la programmazione, l’elaborazione del piano delle attività e l’aggiornamento.

ATTIVITÀ 

Per la realizzazione degli obiettivi educativi programmati si propongono attività espressive, creative e manipolative, drammatizzazioni, giochi cooperativi, musica e movimento, teatro dei burattini, ascolto di storie, lettura di riviste e giornali, conversazioni libere e guidate, dibattiti, lavori di gruppo, ricerche, cineforum, visione di spettacoli teatrali, incontri con i rappresentanti delle varie istituzioni, incontri con esperti, progetti curriculari, progetti di ampliamento dell’offerta formativa, progetti in continuità con il territorio.